觉行兄弟的诗（延伸自二年级课本《树海》）
那天孩子们说他要写诗，于是他们又写了这两首。
庄忆行的作品：
水，是看不见的
水水的，嗅不到的诗
水，也是云写的
闪闪的，触摸到诗。
行的这篇作品主要是因为某天我们去福隆港时，途径水坝，看见阳光洒在水面上闪闪发亮的样子。
以下是庄忆觉同学的诗。
空气，是植物写的诗
看不见，很快的诗
火山，是地球写的诗
烧烧的，慢慢的诗
觉的作品完全就是启发自他看的科学杂志<Young Scientists>，果然是左脑人，理性的孩子啊～
绘本分享《做一个机器人，假装是我》Can I build Another Me? 作者：吉竹伸介 Shinsuke Yoshitake ( 绘本伸延活动 worksheet printable free download）
我还记得刚怀上双胞胎的时候，我发过一个恶梦，梦见双胞胎儿子问我说：妈妈，你不是说每一个孩子都是独一无二的，那为什么我们俩的脸会一模一样的？ 幸好，孩子从小就知道即使他们长得一模一样，他们还是独一无二的，在他们眼里他们根本完全不同。当然让孩子了解自己，探索生命的哲学，鼓励孩子多点思考，一直是我教育孩子的宗旨。刚好，之前我跟孩子临睡聊天时聊到了我小时候发生的事情，然后延申到原生家庭如何影响一个人的成长。孩子对于这个课题似乎非常感兴趣，于是我想找能激发孩子哲学思维的绘本。然后发现了这本由吉竹伸介创作的《做一个机器人，假装是我》(Can I build another me? ) 。 故事的开始就是一个孩子因为每天都是做一些自己不喜欢的事情，于是他就想买一架机器人来代替自己做那些他不喜欢的事情。结果，在小男孩跟机器人对话的时候，小男孩也慢慢更了解自己，从个人的资料到外表，喜好，还有自己擅长和不擅长的，小男孩才意识“自我”的存在。 特别喜欢吉竹伸介简洁的画风，可是插画里却充满了细节值得让人细细品尝。于是，我也制作一本绘本的延申活动本让孩子们在读绘本的时候同时也能透过这样的活动展开自我认识的旅程。 结果孩子孩子的画果然从来没有让我失望，他们都知道自己的外表还有身体的变化甚至一些小故事。比如说觉特别强调了他下巴的伤疤，那是他5岁时跌破了下巴入院缝针，非常难忘的经验。还有他也特别强调了自己长胖了这件事。哈哈~ 行的自画像，反而强调了一些自己的特别习惯或能力，比如那个常常不知道为什么会痒痒的屁股，还有他能够把口水吐得很远这件事。 这么一看，觉行兄弟虽然是双胞胎，可是却是独一无二的，他们俩都是特别的个体，谁也不是谁的影子。我真的特别庆幸孩子可以如此观察到自己，也如此了解他们俩的独特性。 我特别喜欢里面的其中一句:我的心情随时在变 有时候我一早醒来就觉得莫名的兴奋开心 有时我不管做什么都觉得沮丧无力 因为受到当天天气或前天发生的事影响 我的心情常常变来变去 虽然好像有各式各样的我，但这些全都是我！ 关于这个一面，孩子也是特别有感触，因为他们俩在学校和在安亲班还有在家里的时候都呈现不同的“状态”。我曾经跟孩子讨论这个“现象”，我说为什么你们有那么多不同的“面貌”，到底哪一个才是真正你们？ 孩子说：当然每一个都是我，只是在家里的时候你看到的是100%的我，在学校老师看到的是20%的我。在
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