绘本分享《做一个机器人,假装是我》Can I build Another Me? 作者:吉竹伸介 Shinsuke Yoshitake ( 绘本伸延活动 worksheet printable free download)
我还记得刚怀上双胞胎的时候,我发过一个恶梦,梦见双胞胎儿子问我说:妈妈,你不是说每一个孩子都是独一无二的,那为什么我们俩的脸会一模一样的?
幸好,孩子从小就知道即使他们长得一模一样,他们还是独一无二的,在他们眼里他们根本完全不同。当然让孩子了解自己,探索生命的哲学,鼓励孩子多点思考,一直是我教育孩子的宗旨。刚好,之前我跟孩子临睡聊天时聊到了我小时候发生的事情,然后延申到原生家庭如何影响一个人的成长。孩子对于这个课题似乎非常感兴趣,于是我想找能激发孩子哲学思维的绘本。然后发现了这本由吉竹伸介创作的《做一个机器人,假装是我》(Can I build another me? ) 。
故事的开始就是一个孩子因为每天都是做一些自己不喜欢的事情,于是他就想买一架机器人来代替自己做那些他不喜欢的事情。结果,在小男孩跟机器人对话的时候,小男孩也慢慢更了解自己,从个人的资料到外表,喜好,还有自己擅长和不擅长的,小男孩才意识“自我”的存在。
特别喜欢吉竹伸介简洁的画风,可是插画里却充满了细节值得让人细细品尝。于是,我也制作一本绘本的延申活动本让孩子们在读绘本的时候同时也能透过这样的活动展开自我认识的旅程。
结果孩子孩子的画果然从来没有让我失望,他们都知道自己的外表还有身体的变化甚至一些小故事。比如说觉特别强调了他下巴的伤疤,那是他5岁时跌破了下巴入院缝针,非常难忘的经验。还有他也特别强调了自己长胖了这件事。哈哈~行的自画像,反而强调了一些自己的特别习惯或能力,比如那个常常不知道为什么会痒痒的屁股,还有他能够把口水吐得很远这件事。
这么一看,觉行兄弟虽然是双胞胎,可是却是独一无二的,他们俩都是特别的个体,谁也不是谁的影子。我真的特别庆幸孩子可以如此观察到自己,也如此了解他们俩的独特性。
孩子说:当然每一个都是我,只是在家里的时候你看到的是100%的我,在学校老师看到的是20%的我。在家里的我如果出现在学校我觉得老师不会喜欢,所以我就只是释放20%的我就好了。当然,我的朋友们都比较喜欢在安亲班的我。
看来,孩子还蛮懂得处理自己这方面的情绪和心理建设的。呵呵。
除了绘本里有活动,我这里也再slidego发现到这个制作头像Avatar 的,我重新加入中文翻译就让孩子玩了!
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我同时也买了吉竹伸介的《What Happens Next?》《爷爷的天堂笔记本》又名《后来呢后来怎么了》和<It Might Be An Apple> 《这是苹果吗也许是吧》,两本都很棒,下一次再分享我和孩子一起进行的活动。
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